Låt oss vara ärliga – matematik har aldrig varit det mest populära ämnet. För många är det ett ämne som känns både utmanande och jobbigt. Men matte behöver inte vara svårt! Här kommer du som matematiklärare in i bilden.
Oavsett om du undervisar grundskoleelever eller universitetsstudenter finns det många sätt att motivera dina studenter och göra matematik roligt och engagerande på alla nivåer. En bra lärare har kraften att förändra elevernas inställning till ämnet, hjälpa dem att övervinna rädslor eller ångest och visa att matte faktiskt kan vara både begripligt och givande.
Ibland är den största utmaningen med matematik att elever saknar en stabil grund innan de går vidare till mer avancerade delar. Detta kan få dem att känna sig osäkra och förvirrade, vilket ofta leder till att matematik upplevs som ett svårt och jobbigt ämne. När en elev dessutom halkar efter kan det vara riktigt svårt att komma ikapp.
Enligt en artikel i Dagens Nyheter från november 2024 får elever som går ut grundskolan med underkänt i matematik inte den hjälp de har rätt till, vilket skolminister Lotta Edholm beskriver som "ett stort svek" mot eleverna¹.
Vidare visar en rapport från Skolinspektionen att garantin för tidiga stödinsatser, som infördes för att stärka arbetet med att utveckla elevers kunskaper inom svenska och matematik, inte har lett till att fler elever får rätt stöd i rätt tid². Trots intentionerna med garantin har andelen elever som får stöd inte ökat, och elevernas resultat på de nationella proven i årskurs 3 har blivit lägre än före garantin.
Dessa rapporter indikerar att elever som halkar efter i matematik inte får det stöd de behöver för att komma ikapp, vilket påverkar deras prestationer under hela studietiden.
Men en privatlärare matematik Stockholm eller på andra orter kan hjälpa eleverna på många sätt.Första steget för att motivera elever att lära sig matematik är att sätta ämnet i ett sammanhang. Det handlar om att använda matematik i relevanta och igenkännliga situationer som eleven kan relatera till – något som gör ämnet både begripligt, roligt och engagerande. Att göra matematik roligt är avgörande för att förändra elevens inställning. Genom att visa att matte inte behöver vara en börda, utan istället kan vara både spännande och inspirerande, kan eleverna återfå sitt intresse och stärka sitt självförtroende.
Gör matematiklektioner intressanta med roliga mattespel
Självklart är varje elev unik, och ibland krävs det att man anpassar undervisningen efter deras behov. Det är viktigt att förstå hur eleven tar in information, hur de lär sig och hanterar utmaningar.
Om du är lärare kan du börja med att spendera tid med eleven för att ta reda på vad som känns svårt med matematiken. Är det själva ämnet? Är det sättet det undervisas på i skolan? Eller handlar det om att de inte riktigt lyckas greppa det? När du har klargjort vad som är problemet kan du börja hitta sätt att göra matematiken roligare och kanske överväga extra mattehjälp.
Och nu börjar det roliga! Det finns så många sätt som du kan göra dina lektioner roligare och mer kreativa med hjälp av verktyg och media som till exempel:
- böcker
- musik
- konst
- videoklipp
- appar och webbplatser
- brädspel
- kortspel
Att använda lek i undervisningen, särskilt med yngre elever, är en viktig del av deras utveckling och förmåga att förstå ett ämne. Oavsett vilken metod du väljer är det viktigt att den är anpassad till elevens ålder och skapar engagemang. Genom att sätta matematiken i ett nytt sammanhang och använda genomtänkta matematikstrategier kan du hjälpa eleven att se ämnet på ett helt nytt sätt. Det kan vara genom spel, matlagning, roliga matematiklekar eller andra kreativa metoder – målet är alltid att göra matematiken relevant och intressant.
Det är här du kan låta din fantasi flöda och anpassa undervisningen till din elevs unika behov. Testa olika inlärningstekniker som inkluderar roliga och engagerande aktiviteter, och observera vilka metoder som fungerar bäst för just din elev. För yngre elever, särskilt i grundskoleåldern, är lek fortfarande en viktig del av lärandet. Använd det till din fördel och skapa en lärande miljö där matematik blir både roligt och naturligt.
Det viktigaste med matte lekar och spel är att eleven upptäcker hur rolig matematik kan vara och inser dess användning i vardagen. När du själv visar glädje och entusiasm för matematik, smittar det av sig på eleven. Att ta mattehjälp behöver alltså inte vara tråkigt, tvärtom!
Hjälp din elev att bli medveten om hur matematik används i vardagliga aktiviteter. Förvandla dessa aktiviteter till spel som ni kan göra tillsammans! Brädspel, pussel eller kortspel är en bra utgångspunkt. Lägg till roliga matematikproblem för din elev att lösa, eller använd spel där pengar är en del av utmaningen, även om det bara är låtsaspengar. Tävlingar kan också vara en stor motivation, och att erbjuda ett litet pris gör det ännu roligare!
Matematiklekar är ett utmärkt sätt att hjälpa din elev att visualisera metoder och tillämpningar som behövs för att förstå olika koncept. Om du till exempel ska lära din elev om tid, varför inte använda en klocka för att göra det mer konkret? En låtsasklocka med rörliga visare kan vara särskilt användbar, eftersom det låter dig både visa och låta eleven prova själv. När det gäller att lära yngre elever hur man hanterar och räknar pengar finns det dessutom många kreativa och engagerande sätt att arbeta med detta.
Tips: Skapa en låtsasbutik eller ett café!
Ge eleven möjlighet att räkna pengar genom att leka affär. Ha en kassaapparat, en meny och några priser, och låt leken börja! Detta är ett roligt och praktiskt sätt att använda matematikstrategier för att göra ämnet mer engagerande och verklighetsnära.
Vill du göra övningen mer utmanande? Introducera kuponger i leken så att ni kan börja arbeta med rabatter och procentsatser. Låt eleven prova både att vara kund och kassör – på så sätt får de förståelse för båda sidorna av ett köp. Detta hjälper inte bara till att utveckla matematikförmågor utan gör även lärandet både roligt och minnesvärt!
Lära dig matematik med hjälp av Internet
Internet är avgörande när man utforskar roliga sätt att undervisa matte i. Bara en enkel internetsökning av "mattelekar" eller "gör matte roligt" ger dig massor med resultat. Allt från artiklar, råd och vägledning till alla möjliga spel och resurser att prova. Om du letar efter ett gratis webbplatser för matematik online som fokuserar på att lära ut grundläggande matematiska principer med roliga spel – ta en titt på Nomp som har en lista med länkar och idéer för att komma igång.
Så förbereder du roliga lektioner
För att komma igång är det en bra idé att lägga lite tid på att utforska och experimentera med olika idéer. Skriv ner en lista över möjliga aktiviteter och metoder du kan använda. Kanske har du redan något i åtanke för ett specifikt ämne som din elev tycker är extra knepigt. Som handledare är det också viktigt att granska appar och webbplatser som du planerar att använda, eller som har rekommenderats till dig, innan du föreslår dem för din elev.
Tips: Kontrollera att apparna och webbplatserna är användbara, relevanta och framför allt roliga att använda.
När du har en tydlig idé om vad som kan fungera, skissa upp en kort lektionsplan för att säkerställa att alla viktiga delar täcks och att din elev får det stöd de behöver utifrån läroplanen. Här kan du också börja integrera roliga lekar och spel i dina lektioner för att göra inlärningen både effektiv och engagerande. Med en genomtänkt plan och en kreativ inställning kan du skapa en lärandeupplevelse som motiverar och inspirerar!
Till sist, och kanske viktigast av allt, är det avgörande att uppmärksamma hur din elev reagerar på de aktiviteter du har planerat. Om eleven har roligt är det ett tecken på att du är på rätt spår! Håll koll på vad som fungerar bra, vad som kan behöva justeras och notera elevens individuella framsteg.
Om din elev fortfarande verkar kämpa, eller om du tror att de inte tycker om vissa övningar – fortsätt prova! Ofta handlar det om att de kanske inte har rätt strategi för att lösa matteproblemen, och som vi vet, ger övning färdighet. Det är också viktigt att reflektera över vad som inte fungerade, varför det inte gjorde det, och fundera på hur du kan förbättra aktiviteterna till nästa gång.
Det kan också vara en bra idé att ge din elev lite läxor. Det behöver inte vara något omfattande eller krävande – det kan till och med vara något så enkelt som att prova en ny app. Genom att uppmuntra din elev att fortsätta jobba med matte på egen hand, kommer de gradvis att bli bättre och bättre. Ge dem uppgifter som är både roliga och hanterbara, som inte påminner om de tunga och svåra uppgifterna de redan gör i skolan. På så sätt kan du hjälpa dem att bygga en ny relation med matematik – en som ger glädje, självförtroende och en känsla av framsteg.
Artikelkällor:
- Dagens Nyheter (2024), Elever med F i matematik får inte tillräckligt stöd: Ett stort svek mot eleverna, 20 november. Tillgänglig på: https://www.dn.se/sverige/elever-med-f-i-matematik-far-inte-tillrackligt-stod [Hämtad 22 december 2024].
- Skolinspektionen (2024), Garantin för tidiga stödinsatser ger inte fler elever stöd i rätt tid. Tillgänglig på: https://www.skolinspektionen.se/aktuellt/nyheter/garantin-for-tidiga-stodinsatser-ger-inte-fler-elever-stod [Hämtad 22 december 2024].
Tycker du om artikeln? Visa det gärna!
Loading...
